小學的前十週國語課程主要是在進行注音符號教學,即使幼稚園教過了,老師也都會再教,另外,十週結束後,雖然進入國語第一冊國字的教學,但一直到中年級,還是會持續接觸注音符號。
以下說明孩子常會犯的一些小錯誤,家長在家幫孩子複習可以注意這些重點:
★注音韻符「ㄨ」碰上聲符「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ」時,「ㄨ」會隱形不寫,如;「ㄈㄥ」(念讀的時候發ㄈㄨㄥ的音,但寫的時候不能寫出ㄨ)。
★二、三聲的差別:
聲調 |
音長 |
念法 |
範例 |
二聲 |
聲音較高、音長較短 |
直直往上的音 |
如:「無」、「吉」 |
三聲 |
音比較長,有轉折 |
先低沉再清揚 |
如:「好」、「可」 |
但通常孩子還是很容易聽錯或寫錯
所以要訓練孩子大聲地拼讀 三聲的音會比二聲多一拍
念的時候要慢慢念 念的誇張些
如: 「可」,我都會念成「可---ㄜ」
順便加上肢體動作:手勢往下再向上,用力點頭
但有一種情況是國音中的變調
變調是很複雜的,牽涉很多變化
小朋友要記住的是
當兩個三聲合在一起時,第一個三聲就會念成二聲
但寫的時候還是寫三聲
所以是念二聲寫三聲
如: 「老虎」、「水餃」、「螞蟻」
這樣念起來也比較順、好念
如果是三個三聲,如「總統府」
第一個和第二個字就念成二聲 但還是都寫三聲
★注音符號是抽象的,想要學好,秘訣就是:
大量閱讀,看得多就會寫
不斷練習再練習,讓自己更精熟
★家長複習方式:
1.以誇張聲調+手勢 (肢體動作)練習拼讀
2.多複習有二、三聲易搞錯的詞
3.回家的拼讀作業要認真不斷練習
★很多注音符號學不好的孩子,等到學習國字後,融會貫通,最後也都會了。所以請家長不要著急,但一定要持續練習再練習,你的堅持與努力,一定會看到成果的。